Experiencias Educativas ¿Aprender Jugando?

Estudiantes de Segundo año de la Carrera de Psicología de la Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt, en el marco de la asignatura de Ciclo Vital I desarrollaron la actividad de “Juego y Aprendizaje” en diversos colegios y jardines infantiles de la comuna.

La actividad se realizó en más de 8 establecimientos educativos, atendiendo a una población que supera los 150 niños y niñas de la Comuna de Puerto Montt, donde nuestros compañeros compartieron una entretenida experiencia educativa con los diversos colegios y jardines infantiles de la Comuna.
Por medio de ésta actividad se persigue estimular los aprendizajes significativos de los niños y niñas de la comuna y convertirlos en instancias de enriquecimiento mutuo.
La actividad consiste en reforzar los contenidos mínimos obligatorios de cada nivel educativo con que se trabaja, a través de sencillos juegos que estimulan el aprendizaje significativo, al tiempo que permiten el desarrollo de los objetivos fundamentales transversales en los niños que participan de la actividad lúdica.
La Escuela de Psicología de la Universidad Austral de Chile, durante los dos últimos años, ha incorporado a la educación rural de nuestra comuna en la actividad de juego y aprendizaje, así la Escuela es la primera en hacer manifiesto su compromiso con las aulas rurales cercanas a Puerto Montt.
De esta manera, la actividad de “Juego y Aprendizaje” se ha convertido en un verdadero sello para la Escuela de Psicología. Ésta se viene realizando desde el año 2007, y sus principales objetivos son favorecer la construcción de aprendizajes significativos en los niños y niñas de la comuna y entregar a los maestros básicos y pre básicos herramientas de enseñanza que enriquezcan su quehacer pedagógico en el logro de dichos aprendizajes. Esta actividad además, permite poner en práctica los conocimientos y destrezas de los estudiantes de Psicología, generándose un espacio de aprendizaje y retroalimentación mutua.
Hoy, se ha ampliado el foco de atención, atendiendo y entregando apoyo a las aulas básicas y jardines infantiles de la Comuna, incorporando a los niños con Necesidades Educativas Especiales de Puerto Montt. En esta ocasión, la Escuela de Psicología de la Universidad Austral de Chile se ha comprometido en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas con discapacidad cognitiva y ha asumido el desafío y el compromiso de trabajar por el desarrollo integral de estos niños.
Para la académica a cargo de la asignatura Ciclo Vital I, en donde se desarrolla esta actividad, Daniela Vera Bachmann, “es un orgullo ver cómo los estudiantes de la carrera de Psicología de la UACh hacen vivo el compromiso de Responsabilidad Social de la Universidad, lo que contribuye activamente tanto a la educación e integración de los niños y niñas de nuestra comuna, como al enriquecimiento de la formación profesional de nuestros estudiantes, permitiéndoles vivenciar la Psicología de una forma, en que no sólo enriquecen y desarrollan sus competencias como futuros profesionales, sino que además crecen como personas”.


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Taller de Liderazgo

El pasado Viernes 5 de junio, se desarrolló en dependencias de la Universidad Austral el “Taller de Liderazgo”, el cual se enmarca dentro de un convenio realizado entre la Escuela de Psicología y la Fundación Trascender, institución sin fines de lucro cuya misión se aboca a asesorar a organizaciones por medio de convenios, siendo esta labor realizada gracias al trabajo voluntario de profesionales.

El taller estuvo destinado a 30 directivos o representantes de las organizaciones aliadas a la Fundación Trascender en la Región de los Lagos y a aquellos profesionales con motivación social, siendo los exponentes de este taller la psicóloga, coach y docente de la Escuela de Psicología, Ps. Karen Müller y el docente de la Escuela de Ingeniería, el Ingeniero Comercial Sr. Iván Machuca.

El objetivo del taller consistió en potenciar las habilidades interpersonales de liderazgo en los asistentes, para obtener una gestión óptima dentro de sus organizaciones. Esto se logro mediante la exposición teórica del concepto de liderazgo, prácticas corporales, el trabajo en equipo y la reflexión de los asistentes con el fin de lograr que los participantes identificaran características que los definan como líderes.

En síntesis, durante el desarrollo del Taller de Liderazgo, los participantes conocieron y desarrollaron prácticas corporales, lingüísticas y emocionales generando un autodiagnóstico, que se tradujo finalmente en establecer un compromiso de ejercitar una habilidad de liderazgo dentro de su organización, la cual debe ser reportada e informada posteriormente a la Fundación Trascender.

Los asistentes opinaron que el taller fue una experiencia innovadora y un aporte a su gestión y liderazgo, a lo que se refiere el Director del Liceo Pedro Aguirre Cerda de Puerto Varas diciendo que “me enriquece mucho como persona y también para poder ejecutar mi función de una mayor manera” y Carmen Gloria Varela, Integrante de Fundación Trascender; “encuentro entretenida y novedosa la participación de las instituciones, que es un poco el llamado que teníamos que hacer, invitar a las instituciones, organizaciones, o las agrupaciones. A pesar de que les cuesta un poco el horario, logramos la convocatoria que queríamos, y eso nos parece súper bien, por que yo creo que es un tema que necesitan las organizaciones y las agrupaciones. Un tema que en un inicio se necesita trabajar muchísimo, lo encontré súper profesional, súper claro.”

Al final de la mañana, los participantes se fueron muy agradecidos e inundados de una nueva experiencia, conocimiento y reflexiones tales como las expresadas por Don Rigoberto Rosas, Director del Liceo Pedro Aguirre Cerda, Puerto Varas: “hoy día hay muchas organizaciones en que las personas que las dirigen funcionan de una manera intuitiva y más que intuición se necesita conocimiento.”

La profesora encargada Karen Müller, Psicóloga y Coach se refiere al resultado del taller diciendo que : “Me quedo con dos palabras: diversidad y amor, amor por que las personas con las que compartimos hoy día son personas que están todas vinculadas a temas de servicio, por lo tanto lo que los mueve es el amor profundo que tienen, ahora como entienden el amor de diferentes maneras, por eso aparecen formas distintas de reaccionar frente al liderazgo, tiene que ver con nuestra historia, pero hay mucho amor detrás, y lo otro la diversidad por que fue un desafío precioso encontramos con personas con discapacidad visual y poder integrarlos en un ejercicio del taller, de la capacitación que para mí personalmente fue un desafío de último momento porque yo no sabía, por lo tanto no me prepare y creo que sin tener esos datos igual resultó una experiencia enriquecedora.”

Se destaca además la participación de cuatro estudiantes de 4º y 5º año de Psicología, Patricia Kouro, Claudia Uribe, Cristián Oyarzo y Henry Vargas.

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Escribir – un poco – por fuera del padre

Artículo del docente de la Universidad Austral de Chile, José Cabrera Sánchez, donde nos habla de la Literatura y el Psicoanálisis.

¿Quién mueve la mano del escriba para hacerla pasar al acto de la escritura? ¿Qué ley gobierna el tránsito de lo posible a lo real?
Giorgio Agamben

La representación del mundo como el mundo mismo es la obra de los hombres; ellos lo describen desde su propio punto de vista y lo confunden con la verdad absoluta.
Simone de Beauvoir

La escritura puede entenderse como obra de una mano que traza un gesto que delimita el fin de la posibilidad, haciéndola pasar de la pura potencia que en ella estaba contenida a la marca que viene a dar existencia fáctica a la escritura, inscribiéndola en las señas discontinuas en que la palabra se dibuja. Pero este paso de lo posible a lo real, de una potencia a la puesta en acto de la misma, no significa que lo real pueda ser comprendido de forma directa como algo posible, ya que una opción es que la escritura pueda ser apreciada desde la imposibilidad, imposibilidad que se ve delatada en lo incesante del trabajo que la mano emprende al enfrentarse a la tarea de escribir.

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El universo del cerebro

Interesante documental de la BBC donde se nos explica el origen del cerebro,junto a sus caracteristicas, sus complicaciones y toda la importancia que abarca este órgano tan complejo, esperamos que les guste.

"Aristoteles pensaba que el cerebro era para regular la temperatura del cuerpo, pero fue el primero en indagar sobre la incógnita que oculta"

Muy Recomendado, al interior los enlaces.





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